职业教育

高等职业学校光伏材料制备技术专业教学标准

（征求意见稿）

一、专业名称（专业代码）

光伏材料制备技术（530605）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握光伏材料制备的专业知识与技术技能，面向有色金属冶炼和压延加工业、电气机械和器材制造业等行业的电子材料工程技术人员、光伏组件制造工等职业群，能够从事光伏硅材料制备、检测、生产质量控制与管理以及光伏晶硅电池、组件制备技术的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维和创业意识；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规、国家政策以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；

3.熟悉与本专业相关的通用基础理论知识；

4.掌握光伏材料物理、光伏材料物理与化学、太阳能发电基础理论和基本知识；

5.掌握晶体硅制备、晶体硅片制备、晶硅太阳电池制备、晶硅太阳能组件制备的基本原理和方法；

6.掌握电工电子、PLC控制的基本知识；

7.掌握光伏材料检测、生产质量控制与管理的基本原理和方法；

8.了解最新发布的国际、国内光伏制造行业相关标准；

9.了解现代柔性制造技术基础理论知识和操作规范，解智能制造基本流程和原理。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言表达和文字写作能力，能够在工作中进行有效沟通，有一定的组织协调与管理能力；

3.具有工程图纸识读与计算机辅助绘图能力；

4.具有工艺运行、调试与初步优化能力，能对生产异常识别、排查、处理；

5.具有对生产、工艺、产量、质量性能综合数据的获取、分析、处理能力；

6.具有产品生产质量控制与改进能力；

7.具有危化品保管、安全使用及应急处理能力；

8.具有设备运维、安全隐患排查能力。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、基础化学、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。

2.专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

（1）专业基础课程

一般设置6～8门。包括光伏发电原理及应用、机械制图与CAD、新能源技术、光伏材料理化实用基础、电路基础及安全用电、电工电子技术、概率与统计技术等。

（2）专业核心课程

一般设置6～8门。包括晶体硅生产工艺及控制、硅片生产工艺及控制、太阳电池生产工艺及控制、光伏组件生产工艺及控制、光伏材料检测技术、光伏企业质量控制与管理等。

（3）专业拓展课程

包括专业英语、plc控制系统与调试、薄膜太阳电池生产工艺及控制、光伏小产品创新设计与制作、光伏系统的设计与应用、柔性制造技术、大数据处理、光伏政策等。

3. 专业核心课程主要教学内容与要求。

4、实践性教学环节

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。校内外进行晶体硅制备实训、光伏组件生产实训、光伏产品设计与应用实训等综合实训。在光伏材料制造业、光伏晶硅电池制造业、光伏晶硅组件制造业等行业的生产制造企业进行实习。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。5.相关要求

学校应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学中；将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

（二）学时安排

总学时一般为2500学时，每18学时折算1学分，其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%，其中，顶岗实习累计时间一般为6个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。

八、教学基本条件

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有光伏材料制备技术相关专业本科及以上学历，扎实的光伏材料制备技术相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内光伏行业、专业发展态势，与行业企业保持密切联系，了解行业和用人单位对光伏材料制备技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

4.兼职教师

主要从光伏制备的相关企业或机构聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上专业技术职务，在光伏制造、科研、质检等技术岗位工作5年以上，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室（基地）基本要求

（1）光伏组件生产实训室

配备电池片IV测试仪、恒温焊接台、铺设台、层压机、装框机、组件IV测试仪、组件EL检测仪等设备，用于光伏组件生产技术课程教学与实训。

（2）晶体硅制备实训室

配备单晶炉、铸锭炉、坩埚检测室等基本设备，可采用虚拟仿真开发相应的实训室，用于晶体硅制备技术课程教学与实训。

（3）光伏产品创新实训室

配备光伏产品设计与创新平台、光伏小产品设计与制作实验用设备，用于光伏产品设计与应用、学生双创课程教学与实训。

（4）电工技术实训室

配备高低压电器综合实训平台、三合一电工综合实训台，用于电工基础与安全用电等课程教学与实训。

（5）光伏材料检测实训室

配备四探针测试仪、型号测试仪、少子寿命测试仪、硅片厚度检测仪、电池片IV测试仪、组件IV检测仪、热红外成像仪、晶硅组件EL检测仪等设备，用于光伏材料检测技术课程教学与实训。

（6）并（离）网光伏电站实训室

配备5kWp并网或离网光伏发电站1个，用于光伏发电系统设计与应用课程教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。选择能够提供开展光伏晶硅电池、组件生产制造实践的企业作为校外实训基地，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供光伏硅材料制备、检测、生产质量控制与管理以及光伏晶硅电池、组件制备技术领域的主要岗位，可接纳一定规模的学生进行顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理。同时，实习基地应有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

（三） 教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立有专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。其中专业类图书文献主要包括：光伏制造行业政策法规资料，有关职业标准，有关光伏材料生产、检验的技术、标准、方法、操作规范以及营销案例类图书等。

<p style="text-indent:37px;line-he